Ｓちゃんが、絵を描いている。

「これが、窓で、これがドアね。」

「うん。」

それを適当につなぐＳちゃん。

「これは、なんでしょうか。」ときくので、

「壁。」

と答えると、

「ぶっぶー。」

「何？」

と尋ねると、

「わからん。」

 

わからん・・・。

 

逆に、「なんやと思う？」と聞くので、

「壁じゃない？」というと、

今度は、「うん、壁。」

とめでたく採用された。

 

その壁に、Ｓちゃんは、「これ葉っぱ。」といって、

葉っぱを描いた。

 

それから、楕円に三角を描いたものをさして、

「これなんだと思う？」と聞くので、

「うーん。ヨット。」

というと、「それはいい」と、

ご機嫌で採用された。

 

それから、四角をくっつけて、

「これは何でしょうか。」と聞く。

そこで、適当に答えていると、それは、「うちにはない」とか、

まじめなダメ出しをされる。

そこで、「玄関」というと、採用された。

 

それから、ひし形のような形を描き、

「これは、カレーパンマンみたいだけど、

　なんでしょうか。」

と聞く。

「うーん。ひなまつりのお菓子。」

というと、笑顔で採用される。

「いいんですか！」と思わず言ってしまった。

なぜ、ヨットにひなまつりのお菓子がくっついているのか！

しかし、いいのであろう。

それから、尖がった形を描いたので、

「たけのこ」というと、不採用で、

「角」も不採用であった。

で、何になったか忘れた。

どれも、採用された後に、丁寧に色が塗られた。

 

Ｓちゃんは、できた絵を先生に見せに行き、

これまた丁寧に説明をしていたが、

途中で忘れて、私に聞きに来た。

 

子どもの描画のすてき。