早い梅雨入り。

ぬかるんだ園庭の一部に大きな水たまりができている。

それがおもしろくて掘るので、よけいに大きくなる。

それを、年長さんが補修工事してくれた。

特に、計画があったわけではなかろう。

 

自然の流れで生まれたその仕事ぶりは、大変にすばらしかった。

土を隅から集める人、運ぶ人、出す人、ならす人、

足でならしたり、スコップで広げたり、

そのつぷつぷの感触を味わいながら、仕事が進む。

思い思いの動きの真ん中には、目的があり、

それは「仕事」であるという心持ちがあった。

それぞれの動きは、全体として一つの音楽を奏でている。

 

入園してから、

ずっと、自分の思いつきを大切にされ、

自由な時間を享受し、

人とつながることを喜びとする生活を送っていると、

育ちの先として、

生産性を求めるようになるのではないだろうか。

それは、人の役に立つこと、社会生活に位置づくことである。

それは、誇りを生む。

 

遊びは、自分たちのもので、自分たちで完結する。

ある意味、彼らにとっては絶え間なく、

大人が営む社会生活には位置かない営みである。

 

彼らの静かな集中ぶりを見ていると、

有意義で有意味なことを、

自分たちはしているんだという誇りが見えた。

最後に、「年長さん、ありがとう。」と声をかけると、

Tくんが、笑顔でそばにやってきて、

「後で、肩揉んで。」と言った。

 

子どものすてき。