してはいかんだろう、ということを、

実に積極的にやりまくるA氏。

2歳の特権か？

 

そういうわけで、何度も絵本を破く。

というわけで、職員室に来る。

 

破いてはいけませんと諭すも、

またやる気満々の目の光を見せる。

 

「よっしゃ、分かりました。

ずっとここにおれ。」

と言って、お膝に抱く。

意味も分からず、ウキウキするA氏。

 

一緒に、破いた本を読み始める。

破いた箇所に来た。

 

「あーあ！

　読みづらいなぁ！

　ここ、破けてなかったらいいのに～！！」

 

と大声を出す。

 

A氏「・・・・。」

 

そして、絵本のなかで、いろんな話を一緒にする。

しばらくして、することもないので、

別の本を読むことにする。

穏やかに、読んで終わったあと、

 

「よかったぁ～、これ！

　破けてなくて～！！」

 

と叫ぶ、園長ドウモトマミコ。

 

「絵本は、破きません。

わかったか。」

 

「はぁい・・・。」

 

ちょっと、意気消沈のA氏であった。

次は、倍増やぞ、滞在時間。

 

子どものすてき。