氷を探す探すとやかましい年中児。

はと組の時間に、あるわけはなかろうが、

しかし、見ないと納得しないであろうと、

向かいの畑に、氷がないか見に行く。

 

「ないでしょう、ほら、やっぱり、」

という言葉をここぞとばかりに、用意していたのだが、

何故か、向こうから「あった！」という声が聞こえる。

 

え？まじで。

 

で、行ってみると、とてつもなく大きな氷があった。

なかなか、取れないほど、でかい。

ポリバケツに固まった15センチの氷。

「取れんだろう、」と思って見ていたが、

子どもたちは、こうしたら！あうしたら！とあきらめる様子がない。

仕方なく、腕をまくって、底から取る。

お、重い。

とても、運べんので、一輪車を持ってくる。

子どもに持たすつもりはなかったが、

なんというか、自然にその一輪車は子どもの手に渡り、

「わっせわっせ。」と自然に声を合わせて、

意気揚々と運ぶ姿に見惚れた。

やっぱり、自然の必然が生むダイナミックさっていいなぁ。

氷がでかいから、それを運びたいから、力を合わす。

何もかもが、自然に生まれる。

 

その氷を一輪車から移動させるべく、

ベンチが並べられ、年長が、さっとタライを出す。

一輪車から取り出すところで、

また、困難に出合い、あうでもないこうでもない、

「いてっ」、「おもっ」という声がでる。

そして、最後は「ここ持っちょって！」と言われた私が、

取っ手を傾けると、感づいた子どもが押して、滑り落とす。

どすん！！という音とともに、タライへ。

あ、落ちた。

 

さて、どうするか。

 

すると、子どもたちは、割りたいと言い出した。

なるほど。

「割る」か。

 

そこで、木槌とトンカチを持ってくる。

各自選んで、振り下ろす。

まぁ、いろいろあり、私はとにかく振り下ろす時に手を出すなと、

ぎゃーぎゃーと頑張る。

順番に8人で3回目あたりで、ヒビがでる。

おぉ。

割れる！

ぴしぴしっと三角に割れていく氷。

割れたところから、宝石といって、陳列する。

今度は、日ごろやっているように、

その太い氷に穴を開けたくなる。

お湯を持ってきて、一点にお湯を垂らす。

 

深くなってくると、冷たい水がたまって、

そこにお湯を入れるのはもったいない気がしたので、

たまったら、捨てて、また入れることにする。

そのうち、穴に溜まったお湯が、あったかいし、

ぐるぐるすると、早く穴が深くなることがわかる。

 

そばで見ていた子どもたちは、

どうも、その理屈を理解したらしく、

私がお湯を入れると、ものすごい高速で指をまわす。

協同作業が始まり、無事穴が開いた。

これを4個もやったので、大変だった。

 

暗くなってきて、お迎えも増えてくる。

帰る時間になると、終いにその太いかけらをたたきつけて壊した。

まず、思いつくのって、強い力で作用を加えることなんだね。

 

次の日も、氷に付き合わされたが、

薄めの氷しかなく、「雪を作ろう。」と言って、

たくさんバケツに入れて、スコップでがんがんついていた。

そして、生まれた遊びはごっこ遊びだった。

コップに、氷をいれて、そこにヨモギの葉っぱを入れ、

「こうしたら、色もつくし、香りもでる。」といった。

君は天才やね。

 

それから、チョコの氷もできていた。

 

子どもがつくる遊びの道。

子どものすてき。