朝の荷物というものは、めんどくさいものである。

もっとダラダラしたいし、遊びたい。

「一日を始めます！」というエネルギーを生み出すのは、

なかなか子どもにとっても、

朝、布団の上で悶絶する大人にとっても、

難しいものである。

 

そんなわけで、朝、ちょっと気分がマイナスに働くと、

とたんにやる気をなくすSちゃん。

みゃあみゃあ言い出すと長いので、

こちらでサッサッと荷物を終わらす。

 

ほら、こんなにあっという間に終わるのよ

 

と伝えたい。

 

そして、二日目。

今度は、もっと気分が落ち込む出来事があって、

みゃあみゃあ言う。

そこで、今日は、

「あ～、水筒置きます～。

カバンのチャック開けます～。

おたよりばさみ、出します～。

入れます～。

お弁当箱・・・・。」

 

と、全部実況中継をし、

「あ～あ、全部、まみこ先生がやってしもうた。

あ～あ。」

 

と言いながら、すばやく荷物をやって見せる。

 

「今日も、まみこ先生がやってしもうたね～。

残念！」

とまで、言っておく。

 

そして次の日。

Sちゃんは、自ら、サッサッとすべて済ませたのだった。

技能は、全てにおいて問題ない子である。

 

子どもだって、「さすがに今日は・・・。」という気持ちが働く。

それが、コモンセンスである。

そこで、私はここぞとばかりにほめる。

 

「すごい～。かっこえい～。

さすがＳちゃん！！」

 

さらに、いろんな先生に、

「きょうね～。Ｓちゃんが、全部荷物自分でしたが～。」

と報告する。

 

申し合わせたように、

「きゃ～。すごい～。頑張ったね～。」

とほめる先生たち。

 

まずは、「やってよかった」という気持ちが大切。

その時の、晴れ晴れした開放感が大切。

 

子どものすてき。