朝一番で、担任と一緒にやってきたＨくん。

 

「どうやった？僕の絵。」

 

「もう～、最高よ～！！

　すごい！

　すばらしい！

　めっちゃ上手。」

 

と彼が驚くほど褒めまくる。

 

「まみこ先生、はようきて、僕、いっぱい描くがやき。」

という。

 

なんと、嬉しいことを言うのか。

本番で終わりではない。

絵を描くということに向かって湧き出るやる気。

それは、何があっても行かないかん。

 

製作コーナーの机があいていたが、

やはり、専用のものがいるだろうと思い、

別の机をだす。

隣に座った彼は、あの紙だしてという。

自由に、間違えられる紙。

そして、鉛筆。

紙の大きさを2人で決める。

ちょうど、Ｂ５ぐらい。

そして、彼は、描き始めた。

ちゃんとパターンがある。

それにのって、安心して描く。

特に指は、誇らしげに描いていた。

 

５本かけるのは僕しかいない。

 

そうして、１人を描きあげ、

それから、２人目を描き、

それから、「はぁー。」と息を吐いて、

ストレッチなんかしたりする。

よっぽど集中しているのね。

 

それから、3人、4人と描いた。

4人も！

すばらしい。

めっちゃ上手や。

最高！

 

というわけで、二人で、それに台紙を貼り、

絵本仕立てにした。

お家に持って帰るという。

その顔は、有能感に輝いていた。

「ぼく、絵上手？」

と聞く。

「めっちゃ、上手や。最高。」

 

そして、次の日も、絵を描こうと誘われ、

その次の日も誘われた。

彼は私を誘ってきたとき、

「まみこ先生、絵、描こう。だって、絵描くの簡単やもん。」

と言っていた。

 

手順が分かる、こうすればいいんだ、

そんなシンプルなことが、子どもの心を支える。

 

子どものすてき。