凧揚げの季節。

思い出します。３年前でしょうか。

よく飛ぶと評判のビニール凧に盛り上がり、

「よし、それで行こう」と準備した先生たち。

次の日に、実際に園庭に出す段になって、

 

「なにこれ」

 

と驚愕したこと。

 

「なんで、（ひも）こんなに長いの・・・。」

 

もう、あり得ない長さの糸が巻いてある。

もちろん、絡まりまくって、子どもには扱えなくて、壊れまくる。

 

今年も、去年のものを見てみると、

子どもに全然合わないグリップのものがあった。

 

そこで、若い先生たちに、実際に子どもにやらせてみながら、

持つところ、長さ、全て考えてやって、

とお願いする。

今は、どこまでも高く風に乗る凧を揚げることは難しい。

それよりも、ねらいは、風を受けて飛ぶ凧を感じながら、たくさん走ること。

そのためには、どんな凧がいいか。

他の遊びとの絡みもあるから、コーナーワークの際のスムーズさも重要。

 

若い先生たちは、長いこと、子どもの走る様子を見て、

考えていました。

 

そして、ベストであろう長さや、グリップの大きさを考え、

糸も太めの毛糸に変えて、

ザ・若草の凧ができあがりました。

 

で、結果はというと、

 

よかったね～。

すごかったね。

 

およそ、１時間30分、誰かが走り続け、

凧は走る風を受け続け、飛び続けました。

そして、壊れなかった。

 

教材が勝つとはこのこと。

先行投資というのは、大事だね。

 

教材の大事。

せんせいのすてき。