今年度は、半年ほど年少児の朝の受け入れを担当していた。

部屋に入ること、朝の準備をすることについて、

なかなかにシワイクラスだったので、おもしろかった。

そこで、私が掴んだ傾向と対策を書いてみたいと思う。

 

子どもの朝の葛藤が落ち着くまでのかかわりは、

およそ3期に分けることができる。

 

第1期．

朝の準備自体がコミュニケーションである時期。

 

若草幼稚園も例外なく保育園枠の子が増えてきているので、

「私だけを見てほしい」という思いを持つ子は、

年々増え続けている。

「朝の準備をさせたい側」と「それに抵抗する」こと自体が、

コミュニケーションとなる。

そもそも、なぜ、それに抵抗するかというと、

気持ちを切り替えることにパワーがいるからである。

集団生活の良さとは、多くの子どもと切磋琢磨できること、

というと聞こえはいい。

いわば、いろんなところでテリトリー争いをせざるを得ないのが現実だから、

子どもも大変なのである。

 

だからこそ、「せんせいは、私の存在をちゃんと感じている」

と思えることが、心の支えとなる。

だから、このコミュニケーションは大切にすべきものであり、

朝の準備の行為自体が快適で、楽しい必要があり、

自律心を育むという点では、時に厳しく構える必要があり、

揺らいではいけないところがある。

 

そういうわけで、

こちょばしたり、抱っこしたり、競争にしたり、

動きにノリをつくったり、いろんな風にコミュニケーションを図りながら、

朝の準備へと導いていく。

そうして、一人ひとりの喜びポイントを見つけていく。

 

例えば、Gくんは、私が数をかぞえているうちに、

水筒やおたよりばさみを走って持って行って、戻ってくるというのが楽しい。

だから、彼にはおおげさに数をかぞえて、

その行為自体を楽しいものにかえていく。

 

そうやって、一人ひとりに丁寧に対応していくと、

第2期を迎えることができる。