第2期は、それぞれの楽しさを後回しにできる時期である。

抱っこやぐるぐるやいろんなコミュニケーションを楽しみにするようになると、

「後回し」が可能になる。

そうすると、断固として「荷物が終わらないとしない」という姿勢を示すことができる。

ちなみに、抵抗勢力予備軍である彼らであるから、

なかなかにシワイ。

「わかったわかった。」と譲歩することもあれば、

決裂して間を置き、担任にタッチするということも多かった。

気持ちを切り替える、という点で人が変わるというのは、大変有効である。

一人で、何でもしようと思うのは、どだい無理だろう。

一人しかいない場合は、時間を置くことが有効である。

あっちもあの手この手。

こっちもあの手この手。

そうして、第3期がやってくる。

 

第3期．

これは、朝の準備はするもんだな、とわかる時期である。

どんなに抵抗しても、「自分でするもの」としてのあきらめが定着する。

そうすると、こちらは「待つ」ということができる。

 

この時期、シワイ子どもたちの行動には、驚くほどのムラがある。

卒園児の抵抗勢力たちもそうであったが、

どの子も生活技能自体は長けている子が多い。

手順もわかり、その通りに身体が動く。

だから、「する」と決めたら驚くほど、早い。

 

おねがい。

そうして、毎日。

 

という願いを込めて、こちらとしては、大変大げさにほめるわけだが、

客観的に見れば、そんなふうにさっさっとすれば心もすっきり、

いっぱい遊べるのにと思うが、本人がそれを実感するまでには、

驚くほどのもやもやとうつうつが必要であるらしい。

そして、それに自分自身飽き飽きしないと、前に進めないのである。

 

世話がやけるのう。

 

この第3期と並行して、

幼稚園生活への慣れと楽しいお友だち関係が育ってくる。

そうすると自由を手にして、友だちと楽しく遊ぶことを選ぶ姿へと変わっていく。

 

こうなると、朝の準備は、子どもたちに定着していくというわけである。

 

この第Ⅰ期から3期は、どの子も通ることが望ましい。

「いい子」も実は求めている。

このクラスは、男子の方がきちんとしていて、

いつもサッサッと済ませて遊びに向かっていたが、

私とシワイ子どもたちのぎゃぁぎゃぁ言うコミュニケーションをずっと横目で見て、

うらやましいと思っていたらしい。

しばらくして、わざと荷物を遅らせて、それを求めてくるようになった。

そのうちの一人は、大変しつこかったが、

それに応えているうちに、驚くほど表情が変わった。

その柔らかく、素直さに満ちた笑顔を見ると、

これまでの厳しい顔がよけいに印象深く思え、

この子のこの柔らかな表情を守らなければと思った次第である。

 

毎日から、いろいろと深く学ぶことができた。

 

保育のすてき。