年中さんのテーマは、「風」である。

これを水墨画で表現できたら、どんだけ素晴らしいか！

私は、非常に興奮したが、

ここには、相当な準備も必要であった。

 

幸いなことに、副担任のＨ先生は書道の先生なので、

いろんな相談に乗ってくださり、準備をしてくださった。

 

まず、筆屋さん来てもらって、

太め、細めの新しい筆を購入した。

あぁ、新しいっていいわねぇ、と心底思った。

それから、墨も濃墨と青墨の2種類を購入する。

天下一品の「風」にするためには、お金もいるわけである。

 

それから、Ｈ先生は濃度を研究してくれた。

そして、気持ちよく描ける、乾いてよい感じになる濃さを見出す。

どちらも本当に美しい。

 

次は、筆の練習である。

遊びのなかで、筆で水線を描く環境を置いていく。

また、グループで実際に描いてもみた。

そうして子どもは、力加減によって、

いろんな線が描けることがわかっていく。

 

森や園庭で、いろんな風を感じ、

いろんな風の動きを見つめ、

いろんな風を起こしてきた子どもたち。

 

そよぐ自然の心地よい風から、

よさこい用の扇風機3台を回して、

人工の強風を顔面と身体に浴びた子どもたち。

（軽トラで大型扇風機を持ってきてくれたＡ先生。

まっことありがとう！）

 

紙の大きさと筆と墨を自分で選んで、

「風」というテーマに挑んだ子どもたち。

 

体験と教材研究が、

子どもの表現を支える。

 

そりゃもう、すごいですよ。

 

先生のすてき。