きりん組さんのお片付けの時間。

Ｓちゃんが、一人でままごとのごちそうが入った箱を棚に片付けたいといい、

Ｈちゃんも、一人でそれがしたいと言った。

なかなか、どちらが先とも言えず、

なかなかどちらも譲りそうになかった。

先生は、「一人でしたいの？」と交互に尋ね、

「二人で一緒にやらない？」と何度か提案するが、

どちらも頑なに、一人がいいと言う。

だが、不思議なことに、Ｈちゃんは、自然とＨくんとその箱を持っている。

Ｈくんの何気なさですね。

 

それで先生は、随分とその二人の気持ちに付き合い、

それからSちゃんに、

「じゃあ、Sちゃん、このシート一人で片付けてくれる？」

と、ままごとに敷いてあるカーペットを指して提案した。

すると、Sちゃんが、「うん。」とうなづく。

「ほんと？これ、一人でやるのでいい？」と尋ねると、

「うん。」という。

 

見ていた、私は、「でかした。」と思った。

 

それで、先生は、大きすぎる最初を半分におり、

それから、Sちゃんと一緒に半分にした。

それから、もう一回を一人で半分にするところを、

別の子が来て、普通に半分にしてしまった。

 

え・・・。

 

と内心思う、Sちゃん。

 

先生は、ちゃんとそのSちゃんの表情を見ていて、

カーペットを小さくまとめると、

「はい。」と言って、
最後の片付けをSちゃんに任せた。

 

よかったね、Sちゃん。

先生、ちゃんと見ててくれたね。

ちゃんと、「一人で」って納得できるようにしてくれたね。

 

それにしても、このクラスの素晴らしいところは、

「一人でこれを片付けたい。」

という意欲を、ちゃんと2歳児に育てているところである。

つまり、片付けを「仕事に誇りを持つ」とか、「自立した素敵な自分になりたい」

という活動に位置づけているということである。

 

新人のすてきとクラスのすてき。