去年、あるクラスの断崖絶壁ぶりをここで書いたが、

今年は、静かにどのクラスも断崖絶壁を通過している。

 

何が原因だったかは、それぞれだが、

子どもが「その気になる」ということが重要な視点である。

 

子どもが「わかる」ことが大事。

子どもが「弾む」ことが大事。

子どもが「ノれる」ことが大事。

 

セリフが多すぎるとか、

ダンスを適当にしていると、

本人たちが「見せたい」と思うまでにならないとか、

リズムや呼吸を大切にした言い回しになってないとか、

自分は分かって、子どもは分かってないとか、

そんなところは、保育者の役割。

 

しかし、何より大切なのは、

見せ場が子どもたちにとって、やりがいがあって、

見せたいと思う内容であること。

その背景には、日ごろの遊びの充実が横たわっている。

 

子どものやる気がそこここで盛り上がり、

大きな渦となった時、

恥ずかしさを乗り越えるパワーが生まれ、

自己中心的な動きを抑制する大義が生まれる。

 

生活発表会は、これまでの経験を再構成する場。

表現する喜びの内側に、しっかりと学びがなければならない。

学びを確かにするのは、保育者の役割。

 

せんせいのすてき。