今年の年中さんは、「まる」という形に着目して、

作品展に取り組んだ。

Yくんの「まる」への思いから始まった取り組みだったが、

森では、丸い断面に着目して、活動をしてきた。

木や実の断面は美しく、自然と彼らの目を引く。

そうしてできた自然物による子どもたちの作品は、

大変すばらしいものだった。

丁寧さとバランス感覚とそれぞれの思い。

年中児の100パーセントが表現されていたと思う。

 

そして、森から身のまわりの「まる」に視点をうつしてみた。

ご家庭にご協力いただいて、生活の中の「まる」を集めてみると、

プラスチック製品がほとんどで、これには、考えるところがあったが、

ゴム製の派手な色の球体にくっつけると、

結果的にすばらしい現代アートになったのだった。

ファンシーでいきいきとしていて、

今にも動き出しそうな元気さがあった。

 

だが、ここにも先生たちの涙の努力があった。

何しろ、球体にくっつけるので、全然、くっつかんのである。

たとえば、ヤクルトの容器とか、ガチャガチャのプラスチックケースとか。

瞬間接着剤は、瞬間でくっついてくれず、

ある程度持っていなければならなかった。

そこで子どもの直観においつくために、とりあえずガムテープで貼って、

あとから保育者がくっつけた。

しかし、時間がたつとポロ。

と落ちることが何度も繰り返され、

先生たちの心は折れそうになった。

後半は、ドライヤーが導入され、

あらたにもっと強力な瞬間接着剤を買ってきてくっつけ、

ついでに私の指もがっちりとくっつけてくれた。

みちこ先生がはがし液を買いに行ってくれた程である。

 

そうして、あらゆる努力を重ねていても、

 

ポロ。

 

という音が、断続的に響く。

 

しかし、先生たちは4人がかりで交代しながら、

頑張った。

だがしかし、どうあっても落ちてしまう代物もあった。

もうあきらめるしかないか・・・、

という雰囲気が漂よったが、

担任のA先生が、

 

「それは、Mちゃんがすごく頑張って作ったので、

（ぜったい）つけてあげたいです。」

 

といい、それを聞いたＮ先生も、

 

「それは、つけんといかん。」

 

といった。

 

子どもたちの心に寄り添い、

子どもたちのエネルギーに触れ、

自然に湧き出る保育者としての心。

毎晩、どんなに遅くなっても、手を抜かない先生たちの姿には、

いつも子どもを思う心が見える。

 

そうして、やっとくっついた！

と安堵感に包まれて帰った次の日。

見事に、ボトボトと落ちてくれていた。

 

ショック。

というより、「そうすか。」という気持ちだった。

 

だが、バザーの前日準備で来てくださっていた保護者の方々は、

みんなそれが「展示かと思った」と言ってくれた。

 

なるほど。

 

確かにそう見える。

すると、アートな感性豊かなSさんが、

「生れ出て、剥がれ落ちるというような、

生と死、みたいなものを感じる」

といってくれた。

これは、非常にビンゴであった。

まさしく現代アート的メッセージではないか。

 

Sさん天才。

 

というわけで、

 

どうしても、つけておきたいものをつけて、

落ちたものは、もう、落ちたままに、

ということで落ち着いた。

 

初めての試みで、予想がつかず、

大変てんやわんやだったが、

若草幼稚園にポップで生き生きと弾む現代アート、

という新たな歴史を刻むことができた。

 

なんでも、やってみんとわからんです。

若草幼稚園のすてき。